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迂者-贺利坚的专栏

为IT菜鸟起飞铺跑道,和学生一起享受快乐和激情的大学

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原创 自己的道路自己选——为一位准大四学生出主意

【学生来信】尊敬的贺老师:  您好!   我是XX大学计算机科学与技术专业09级的一名大学生,刚在CSDN上看了您的《答疑:一名大四学生的选择》一文,我也是一名马上要大四的学生,也遇到了“迷茫”的情况,家里姐姐非让我考公务员,但我想做一名Windows Phone工程师,我现在是边复习公务员考试,边学习Window Phone的开发。  接触Windows Phone也一年了,去年看到新闻诺基亚和

2012-07-29 08:44:05 5559 3

原创 计算机专业这么多课程怎么学?

【学生来信】  我是一名三线城市二本的计算机系的学生,现在是准大三的学生。现在有两个问题摆在面前,不知所措,希望您能给点建议。  第一个就是计算机专业的专业课太多了,繁多的编程语言课之外还有数据库、操作系统、计算机网络、计算机组成原理、接口、算法、数据结构,这些课该怎么学呢?刚了您的博文《大学内的“学无用处论”》,感觉您说的很对,大学的课都应该学,但是有一个问题就是如果都学,那么估计很难避免泛泛而

2012-07-28 16:14:39 14285 2

原创 进一步学习C++的建议

【学生来信】  老师您好!在csdn的博客专栏中,我找到了您的博客,顺势看了您的一些文章和相应的评论,确实,您是一个值得尊敬的大学教师,为我们这些菜鸟答疑解惑。  好了,其他的就不扯了,直奔主题吧。我是大一的学生,9月份就要上大二了,学习了一年的C++,走了不少弯路。起初觉得编程挺好玩的,想着也许有朝一日能够写出好的程序,靠自己的能力做出一些东西,所以也硬着头皮去学,但也许如网上很多人所说的,C+

2012-07-28 10:16:19 20023 68

原创 答专升本的“穷孩子”——放下包袱,才能取得突破

从信中,我读出了当事同学由“背景”情结引出的无奈。相对于学习的具体问题,我觉得不能正确认识和面对“家庭背景”是一个关键的因素,我给的建议是从改变心态开始。【学生来信】老师你好:  我是一个迷茫的大三学生。  先说说我的情况,由于高考失利(当然本来成绩也不好),所以只是上了一个大专,专业是计算机应用,当初填选志愿的时候也没考虑是啥,只是感觉计算机不错。刚开始进入校园的时候,很迷茫,没有职业规划,没有

2012-07-26 15:07:53 4934 1

原创 大一学生不必为定位着急

读者来信中,不少是高年级了,才意识到该有些本事去社会上立足的,急着要找到出路扭转局面。但也有些刚学了一年,并且对专业学习有兴趣,也还做了些工作的家伙,赶着时髦,迷茫啊,着急啊什么的。大学生活刚开始,一口想吃成胖子。将来的定位一定是要有的,并且这个定位只有自己确定的才算合适,大一刚过,对专业,对行业的了解也正在一个形成的时期,这个问题得有,但并不急着要回答清楚。即使确定了,因为为时尚早,还可能再调整

2012-07-25 14:22:44 4023 8

原创 毕业两年,想跳槽,想延长IT生涯

我不擅长做职场指导,但还是有人向我发来求助信,也就有关问题谈了些个人的看法,直接批注在原文上。  我给他回信的结语是:不要犹豫,向前走一步,海阔天空。  【来信及我的批注】  我是一个小小的码农,最近对于生活有一点迷茫。不知道能不能和您交流交流。  先说说我的情况吧,我10年从一所985毕业,本科。然后,进了南京的一家小IT公司,一直到现在,公司是做Java产品的。由于公司管理问题,有点想辞职了。

2012-07-24 15:51:54 5184 2

原创 让大学在个性化的学习中绽放

此文作于2011年11月22日,原发于本人新浪博客《让大学在个性化的学习中绽放》。  近日集中讨论了不少大学学习有用无用的话题,因为有不少同学在此处有纠结,所以值得讨论。  但这个话题也显得无聊,大学是人生的一个阶段,仅理解成为是用于就业的手段是狭隘的,说极端些,大学学得要全是有用的,也就不是大学了。  大学课程本来也是不能论其有没有用的。它们只是一块垫脚石,帮助未来的社会合格人才起步的。如果一一

2012-07-23 22:32:24 4287 1

原创 大学生,请将“是否有用”的问题留给未来

此文作于2010年11月21日,原发于本人新浪博客《大学生,请将“是否有用”的问题留给未来》。  大学的学习应该是快乐的,但这种快乐需要经受住考验,必须得享受过自觉学习的疲惫后才能体会到。没有付出过,天生的惰性,应试的摧残,再加上受“大学尽学些没用的”的思维的影响,一些学生成了“卧槽马”。但也有为数不少的同学,学A课不带劲,学B课没劲头,而学C课却大不一样,甚至上A课时仍然在学C课。因为他知道,C

2012-07-23 22:26:02 3900 19

原创 上大学究竟是来干什么的?为什么会这样?

此文作于2010年11月18日,原发于本人新浪博客《上大学究竟是来干什么的?为什么会这样?》。  上大学究竟是来干什么的?  大学为什么会是这样?  我该如何度过大学?  这些问题很典型,但一直困扰着很多同学,尤其是愿意上进的同学。下面是一封学生来信和我的“顶撞”之词。可能逻辑性差,先写信件的回复,再介绍背景。希望引发同学们的思考,帮助同学们在现在条件下,充实地走过这几年,并真正有所收获。  【学

2012-07-23 22:22:09 12301 4

原创 给众人答疑的日子

在日常的教学、生活中,我的学生都知道贺老师爱叨叨几句,在课堂上讲讲题外话,校园中撞见了也可能聊几句人家爱听或不爱听的话题,还有人主动发邮件、打电话。当班主任时,班里的一些同学常由我主动约谈,但其他代过课的,或通过其他途径认识的学生,时不时有人找来。常有,但也不多。  随着在CSDN安营扎寨,我谈及的一些话题受到大家的厚爱。我意识到我的学生们面临的问题是普遍的问题,天底下有那么多的学生想进步,但缺乏

2012-07-23 22:02:29 3104 3

原创 两难选择:继续工作,还是培训后再工作

读者发来这封信,想和我聊聊。他的两难选择,我也没有没出个道道来。只不过,他写信的过程,也应该是自我梳理的过程,对做决定肯定有好处。将来信和我的对话(【】中部分)贴在这儿,热心的读者也给出些主意吧。  今天看了好多遍您发的博文,深有感触,就想和您聊聊。  是这样,我呢,就如这篇《 从大三开始奋发的程序员面临新的困惑……》文章里的主人公类似。大学玩了三年,大四的时候才开始认真反思。开始静下心来学习一些

2012-07-23 20:34:55 3773 1

原创 重视基础学习的大一同学

【学生来信】尊敬的贺老师 :  你好!我是一位普通二本大学的一名计算机系的大一学生,学校课程主要是C++方向,现在经过一年的学习C++课程(仅仅学过C++与离散)从面向过程到面向对象的学习,发现自己仅仅局限在课本。也就是只知道一些语法相关知识,另外离散数学听学哥说很重要,可是我学习了一个学期在编程上没有用过,对于离散在计算机编程中有什么作用我也不懂,希望老师能够回答我几个问题,谢谢您!  1,离散

2012-07-23 20:23:04 3795 2

原创 研二学生的迷茫

有一位研二的同学向我求助。学习观、学习方法的问题不解决,确实伤不起。  我的观点直接写成原信中的点评,写中间觉得有点不客气了,回信中提出请同学包涵,他更需要改变的是做事的思维和方式。  下面是原信及我的点评。贺老师,  您好!很冒昧的跟你发邮件,耽误您一些时间,我在csdn论坛上看到您的一些对网友的回复,觉得您是一个很有耐心的前辈,所以想跟您说说我现在的一些情况,请您帮忙指点迷津。  是这样的,我

2012-07-22 12:05:04 9024 15

原创 调程序就恶心,怎么办?

前几天和一位大一同学的交谈中,她痛苦地告诉我:“调程序就恶心,有两次坐在计算机前超过两小时,都呕吐了。”  遇到这种问题真是让人难过。不说她目前编程还有些困难,即使感兴趣编程,这也让人够痛苦的了。  其实,问题可能就坏在了“编程有些困难”上。我和她分析,如果不出意外,这是由心理导致的生理问题。  有不少学生,尤其中考生、高考生,已到考试了,由于焦虑紧张的情绪,出现了“腹痛、腹胀”之类的生理反应到医

2012-07-21 10:39:31 5786 18

原创 从大三开始奋发的程序员面临新的困惑……

这是一封让我受教育的求助信,主人公的经历本身就是一个励志故事;这是一个我不擅长回答,但愿意谈些看法的问题;这封信让我们看到人的力量有多么强大,机会得需要用心的人抓住,汗水浇涛的永远是成就;这封信中谈及困扰是种幸福的困扰,是写信人自己创造的幸福,而幸福终将更加持久;这封信也让我再次意识到:疑惑最终需要当事人自己解答,动笔写下来,这是一个朴素有效的办法。其实我给那么多人回信,我希望的也仅仅是我的文字能

2012-07-20 10:18:06 8660 7

原创 混了大学,要继续找专业方向的工作吗?

【来信】  你好,老师。 目前我处于一个非常迷茫的状态,看了你的“差生,不要再拿兴趣说事”,觉得很有道理,目前我是处于待业状态,刚辞了项目实施的工作,大学期间,我就处于“混”的学习和生活状况下,专业相当于没学,现在找工作,专业的自己不会,好像也没有动力再去学这个东西,但是求职的时候,不免说到自己的专业问题,结果HR门给我下的结论是:职场定位不够清晰。 所以我现在想要请教的是,我继续找专业方向的工作

2012-07-20 09:04:46 5163 1

原创 快乐与激情的大学——我的文集

科学网博客提供全书下载链接……前    言  算起来,这已经是当老师的第19个年头了。包括第一年担任助课和辅导员工作,一直在和学生打交道,一直在从事着高等教育的工作。由初登讲台的菜鸟老师,到面临困惑以至于让自己差点让出了这三尺讲台,再到转型担任机关的教学管理干部弃教从管。当再次将自己定位到一线教师之时,这次复归爆发出了从未有过的激情。是啊,一个人的事业由激情开始,并不意外。当一个高潮过后,低谷的出

2012-07-20 00:48:06 4984 8

原创 给一位准大三学生的建议

【学生来信】  老师您好,刚看到您给一个准大四学生的回信,觉得分析的很中肯,又看了一下底下评论的,才知道您是专门答疑解惑的,很高兴在CSDN上认识您。  我在这里留言,希望您也能给我些建议。  我是一名211高校的学生(我们学校其实只在本省有些名气),即将大三,学的是数学与应用数学专业,专业学的过得去吧,但拿过奖学金。以前因为个人兴趣原因,想过考公务员,但后来逐渐成熟觉得自己并不适合走那条路。在去

2012-07-18 17:04:33 7175 9

原创 一名准大学生的疑惑

一名准大学生给我发来了邮件。在目前的应试教育的环境里能出来这样的同学,真是事在人为啊。环境对人的影响是存在的,但决定性的是人自己对环境的应对。  给这样的“好”学生回信是让人有压力的,我以批注的形式给出了我的建议。  信件原文及我的回复如下:贺老师:  您好!看过您很多的文章,觉得您的这种答疑解惑的文章像一盏明灯给很多人指明了方向。  我从小就接触计算机编程了,到现在为止大概也有10年的时间了吧。

2012-07-17 16:00:37 4821

原创 第一个C++上机报告(示例)

上机内容:C++程序的编写和运行上机目的:掌握简单C++程序的编辑、编译、连接和运行的一般过程我的程序:/* * 程序的版权和版本声明部分: * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院 * All rights reserved. * 文件名称:test.cpp * 作 者:贺利坚 * 完成日期:2012 年 7 月 17 日 * 版 本 号:v1.0 *

2012-07-17 10:09:55 4794 13

原创 如何申请CSDN博客?

这是一个最菜的问题,但是必要的。因为我是为IT菜鸟服务的,有的菜鸟在申请博客时真的会遇到困难,需要一个指导性的文本。  菜鸟们别感叹,谁不是从菜中过来的。菜过,然后不菜了。有人死不认菜,结果老是真的很菜。要菜的潇洒。  少闲话。申请CSDN博客先到CSDN的首页http://www.csdn.net。  点击右上角的“注册”链接,见如下页面,首先填写会员信息:  输入完整后,点击“注册”按钮,提示

2012-07-16 21:28:25 15295 8

原创 C++程序设计同步实践宝典——前言

【2012年8月7日补充:《C++程序设计入门同步实践宝典 》可以下载了】【再次早醒。脑子里盘算的是让写了一年的C++实验指导让更多人能够用上。标题党一次,就叫《C++程序设计同步实践宝典》。这几年写过的博文也有不少积累了,已经在编《贺利坚文集》,上册教育教学篇,下册学习指导篇。暑假完成这三册文集的编辑。哦,三本书,以前没有想过,先做个广告,开学前,免费“出版”,敬请关注。】《C++程序设计同步实

2012-07-16 19:57:40 8265 17

原创 五封信——大专生的自卑、工作不好想考研、大一就着急的孩子、是否学MFC

【来信】老师,我只是一名大专生。找工作很自卑  我是2012级专科生,在学校里认真学习。说起我如何考到大专,其实今年中专应届生,通过自主招生考到了这边比较好的3a吧(这也是中专生能考到的最好的学校了,这个学校不通过普通高考招中专生)。  在中专学校里,学校教的东西太容易,我只是应付了一下。在家里我第一年学了c语言,学完之后自学了数据结构和算法,能够实现编码吧,后来做了一些基础的acm。那时的我很刻

2012-07-16 19:43:03 29561 64

原创 在开通博客专栏中体现出沟通的力量

一直想将自己指导学生成长的文章有个地方集中一下。驻扎CSDN久了,发现“博客专栏”就不错。  申请了个“大学生学习指导”专栏,没有通过。  事隔N天后,暑假在即。结合在期末和同学们交往中发生的事,写的博文主要是关于学习观点、方法讨论的,没曾想受到了广泛的关注。暗想期末季应该是不少人心痛的时候,唉,立志却无成,迷茫加迷茫。每天回复留言,回复来信,占了很多时间。  又想起来申请博客专栏的事。  于是,

2012-07-16 17:08:25 3024 1

原创 不能只看不干——给又一位准大四学生的建议

【来信】您好,看了您的《答疑:一名大四学生的选择》我觉得你是个比我有经验的人,所以不知道您有没有时间抽空帮我梳理下我的问题:我即将大四了,我不讨厌编程,很想把java学好,但是不知道如何下手,自己在课余时间也看了这方面的书籍,但是结果看了忘记,很少去编程,不知道如何下手去编程,感觉没有系统的学习下来,又急于速成,您说我该怎么解决这问题呢?期待您的回复,谢谢您啦!【我的回复】关键是很少去编程。光看书

2012-07-13 15:51:12 6647 7

原创 关于未来IT工程师协会及其筹备进展情况

提前和一些同学提过将成立“未来IT工程师协会”的事情,同学们对此给予了不少期待。  目前进展情况是,我起草了需要的一些文字材料,并将有关想法给学院领导进行了汇报和请示,取得了学院的同意和支持。  协会的办公地点及活动地点将定在科技馆四楼(新加盖的那一部分,待分配),有了地点的保证,我们的活动将会更顺利。  在网络上为协会申请了些空间和帐号。博客:http://blog.csdn.net/fite_

2012-07-13 09:12:43 3157 2

原创 答疑:一名大四学生的选择

【学生来信】尊敬的贺老师:  你好!  我是XX学院计算机系一名学生,最近逛科学网和CSDN看到了你的文章,你为人师者的精神让我很受敬佩,你所写的博文让人读起来很受启发。很遗憾,到大四才有幸读到你的文章,我是一名准大四生了,现在有一个让我纠结的主要问题,就是考研。  先说一下我的情况吧,我自认为是一个有上进心的学生,也愿意下功夫学习,但计算机这个专业我学得很不怎么地。当时是被调剂到计算机科学与技术

2012-07-12 10:48:04 16565 48

原创 某高中生的编程学习咨询

【“某高中生”的来信】  您好!我是一名高中学生,我一直都对计算机感兴趣。所以我自学了c++。但看了您的一些博文之后才开始有所深入。我喜欢您的教学风格,能将学问讲活!最近我又买了一本《windows程序设计》,因为想接触界面编程。我放了暑假,所以请您帮我规划一下。是继续学c++,还是学win,,,呢?(c++里面的输入输出流没怎么去学,总觉得不重要,不知道这么想对不对)。还有,我要是学win,,,

2012-07-09 19:48:34 5049 12

原创 写给要结束大一的孩子——飞出个样子来

话说C++课结束了,学生自由了,老师自由了。老贺也有点郁闷了。每天都到CSDN博客中看几次,看动态中弟子们有没有动作。没有,老贺像工作热情高涨突然退休的老劳模,惘然失措。尽管还有其他很多的事情要想要做,缺少了动态中一条条的记录,再不能感慨“老雷又提前把拓展题目也做完了”、“这丫头又熬夜”……不用每周都看一遍,没有省时间,没有省精力。  课程结束了,学生要投入自主的复习。不止C++一门课,期末的孩子

2012-07-09 06:25:17 6356 56

原创 向米新江老师学习

早就听到了米新江教授的大名。最初是知道廊坊师范学院有个信息技术提高班,看样子已经办了很多期,之所以知道是因为提高班不少学生在CSDN上关注了我。看到这个班里同学高昂的学习热情,很想知道这个提高班是怎么回事。然后我从给学生的评论中知道了有个米老师,暗自感叹终于找到了一个和贺老师一样爱给学生写评论的教计算机的老师。再后来知道,米老师的教学三部曲[1]和他的信息技术提高班已经是闻名天下(对米老师及其教学

2012-07-08 09:08:23 17867 101

原创 工程师 or 精英,犹豫中

随着指导专业学生社团工作的深入,希望能够借助社团帮助更多的同学,做更多的事情。最近一反一贯低调做事的风格,争取学院的支持,提交了起草的协会章程及主要活动的安排,申请创建全院性的协会。已经有两位主要领导给我回复了肯定的意见,其余两位看来得上门亲自请示了。获得支持是期望的,底线是不要反对,这关系到能给参加的同学们争取到多少“实惠”和认可。  在等待中,继续考虑协会章程及要做事情的操作。协会名称上再斟酌

2012-07-06 07:04:01 2933 6

8086汇编工作环境

提供学习8086汇编语言程序设计的极简解决方案。DOSBox0.74-win32-installer.exe是DOS模拟器,masm.exe汇编、link.exe连接、Debug.exe调试,edit.com和edlin.com是两个编辑程序。

2017-02-03

C++程序设计教材思维导图

C++程序设计教材目录的思维导图。看思维导图,整理所学知识。

2012-09-21

C++程序设计 运算符重载实验(一)

C++程序设计实验——运算符重载,涉及单目、双目运算符的重载

2012-04-03

android上玩8086汇编

在安卓手机上编写8086汇编程序,很神奇吧?这里给出完整解决方案。下载资源,配合http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/70254393中的讲解,玩吧!

2017-04-20

CodeBlocks组织多文件程序

项目大了,一个项目用多个文件。面向初学者,从简单的操作入手,很简略的步骤。

2013-11-12

CodeBlocks单步调试入门

单步调试是发现运行错误和逻辑错误的“利器”,可用于 (1)跟踪程序的执行流程,发现错误的线索 ——发现该走A路径,却走了B路径 (2)跟踪过程中,还可以观察变量的变化,从而发现其中存在的问题 ——该是 1,执行中却分明是 2,之前哪儿出了问题? 单步执行除了可以帮助我们发现错误,对于初学者,还可以帮助我们理解语言的机制。 “工欲善其事,必先利其器”,单步调试就是程序设计者最重要的工具之一 这种工具的形态是软件。程序员用软件当工具,正常得不得了。用好这种工具!

2013-11-12

新浪微博应用开发的一个简易方案(PHP+新浪微博开放平台+SAE)

PHP+新浪微博开放平台+新浪云平台(SAE)——新浪微博应用开发的一个解决方案,提出了一种不用配置服务器即可以开发微博应用的方案,适合初学者起步学习,边做边学。内容包括: PHP+新浪微博开放平台+新浪云平台(SAE)方案的基础 建立微博应用的过程 PHP SDK中Demo程序简析 进一步学习的走向和有用的资源

2012-02-26

wxWidgets初学者导引

针对初学者起步学习困难的实际,提供了一个学习方案,帮助C++初者提升学习能力,用CodeBlocks、wxWidgets、wxSmith开发出C++ GUI(图形用户界面)的应用程序。该资源网络版在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/26158709

2014-05-18

xmind文件.zip

配合《C++程序设计教材目录思维导图(增C++Primer)》一文,将思维导图的源文件提供给各位读者。

2019-09-25

C++程序设计入门同步实践宝典(v0.5)-贺利坚编

这是面向最“菜”的零基础的学生的标准和一系列好玩的想法,基于C++程序设计课程编写的实践指导,是承载和实践了“让每一个大一的孩子都会编程”梦想的实践指导。学习程序设计语言,必须基于大量的实践。决定要投入实践的初学者,何不体验此宝典?

2012-08-07

读懂C++递归程序

递归在计算学科中是一种非常重要的方法,计算理论中到处都有用递归进行表述的问题及求解方法。 在程序设计中,数据描述和算法表达也常用递归,通常把一个大型复杂的问题层层转化为一个与原问题相似的规模较小的问题来求解,递归策略只需少量的程序就可描述出解题过程所需要的多次重复计算,大大地减少了程序的代码量。 掌握递归,计算机类专业的学生必须要做到。 本文基于一个C++递归程序,分步骤进行演示,帮助你知道其执行过程,试图帮助你啃下这块硬骨头。

2013-11-16

C++程序设计 窗口程序设计及输入输出格式体验

1. 通过案例指导,能设计最简单的窗口程序。 2. 掌握C++中的输出“流”的格式控制

2012-05-20

c++程序设计实验指导:类和对象初识

c++程序设计实验指导 第一次编写类和对象的程序,着重体验对类和对象的使用。

2012-03-04

计算机导论-计算机专业人才培养

计算机导论-第五讲 计算机专业人才培养。内容:专业沿革、特点、培养方案等。课程共五讲内容,详情见http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8000911

2012-11-27

C++程序设计上机题目 标准输入输出流及ASCII文件

1. 了解标准输入输出流对象的使用方法 2. 掌握利用文件流处理ASCII文件

2012-05-30

计算机导论-第一讲-初识计算机

用于16学时,计算机科学与技术专业的学科导论。第一讲,对计算机有一新认识

2011-09-27

C++静态成员、友元函数、类模板实验

C++静态成员、友元函数、类模板实验,共3个任务

2012-03-28

C++程序设计实践学材微课件——1.2 编辑、运行第一个程序

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍在CodeBlock中运行程序的方法。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710093

2013-12-31

C++程序设计 运算符重载实验(二)

C++程序设计实验——运算符重载,涉及输入和输出运算符的重载。以及重载运算符的应用

2012-04-12

C++程序设计课件 ch12 多态性与虚函数

C++程序设计课件 函数第12章 多态性与虚函数 12.1 多态性的概念 12.2 一个典型的例子 12.3 虚函数 12.4 纯虚函数与抽象类

2013-05-29

C++自定义数据类型(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第7章 自定义数据类型,内容 7.1 结构体类型 7.2 共用体 7.3 枚举类型 7.4 用typedef声明类型

2014-02-24

C++程序设计-第6次实验指导

实验目标:学会使用循环控制语句解决实际问题,关注焦点:程序的效率

2011-11-01

类中使用指针和引用

学会在类中使用指针,包括类中有指针(数组)数据成员、指向对象的指针、指向数据成员的指针、指向成员函数的指针

2012-03-21

C++ASCII文件练习的几个文件

用于C++文本文件练习的几个文件的几个文件。题目在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/9078413。

2013-06-12

2014学科导论-计算机学科与学习

文经学院2014级计算机学科导论课件:第7讲 计算机学科与学习

2014-11-03

IT专业学生社团指导心得

在第四届全国云计算大会期间,CSDN组织了第一届CSDN高校俱乐部交流研讨会,我作为俱乐部指导教师代表发言“IT专业学生社团指导心得”,将发言的PPT在此提交。

2012-05-26

多态性与虚函数(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第12章 多态性与虚函数,内容 12.1 多态性的概念 12.2 一个典型的例子 12.3 虚函数 12.4 纯虚函数与抽象类 课程主页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759

2014-05-25

计算机学科与专业(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第七讲 计算机学科与专业。主要内容:计算机成为一个学科 学科的知识体系和专业的课程体系 国内计算类专业状况 信息技术人才需求和大学生成长

2013-11-14

c++程序设计 面向对象方法实现数组类和链表类

体验用面向对象的方法操作数组和动态链表 了解C++标准类和标准模板库

2012-05-10

c++程序设计 多态性与抽象类

1. 进一步多态性的基本概念 2. 学会利用虚函数实现多态性 3. 学会在设计中利用纯虚函数构造抽象基类

2012-05-10

c++程序设计 继承与派生实验(一)

c++程序设计 继承与派生实验(一) 1. 掌握类的派生与继承的概念 2. 学会定义子类,重点是类的构造函数与析构函数

2012-04-17

2014学科导论-计算机通信与网络

文经学院2014级计算机学科导论课件:第6讲 计算机通信与网络

2014-11-03

读懂冒泡排序

在很多问题的处理中,要处理的数据是有序的,这是一个基本的前提。以此前提,以二分查找为代表的高效算法得以应用。 于是,排序成为算法中的一个基本问题。 本文档展示了一种常见的“冒泡排序”的原理,以此帮助初学者建立对排序的感性认识。

2013-12-09

使用排序算法解决实际问题,初步体会文件的输入输出

使用排序算法解决实际问题,初步体会文件的输入输出

2011-12-09

继承与派生(2013级-C++程序设计)0

2013级,C++程序设计课件。第11章 继承与派生,内容 11.1 继承与派生的概念 11.2 派生类的声明方式 11.3 派生类的构成 11.4 派生类成员的访问属性 11.5 派生类的构造函数和析构函数 11.6 多重继承 11.7 基类与派生类的转换 11.8 继承与组合 11.9 继承在软件开发中的重要意义

2014-05-04

计算机导论-第五讲 计算机科学体系

用于16学时,计算机科学与技术专业的学科导论。第五讲,计算机科学体系,介绍计算机科学体系与学科方法等。

2011-11-13

c++程序设计实验指导:构造函数及对象数组

c++程序设计实验指导 1. 学会各种形式的构造函数的写法 2. 学会使用对象数组 3. 进一步熟悉用面向对象的思维解决问题

2012-03-14

c++程序设计 继承与派生实验(二)

c++程序设计 继承与派生实验(二) 1. 进一步掌握类的派生与继承的概念、应用方法 2. 掌握继承方式对成员访问权限的影响 3. 掌握虚基类的用法

2012-04-25

C++编制的超简单银行系统

自编的一个程序,供学习控制结构、函数的初学者参考、练习

2012-11-23

C++程序设计-第9次实验指导

学会使用函数进行编程,实用技能:编程中互联网资源的利用

2011-12-09

迂者-贺利坚的留言板

发表于 2020-01-02 最后回复 2020-03-16

世界杯出线怀况预测程序

发表于 2014-06-20 最后回复 2016-06-22

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