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迂者-贺利坚的专栏

为IT菜鸟起飞铺跑道,和学生一起享受快乐和激情的大学

原创 贺利坚的课程教学链接

C++程序设计课C++程序设计课程主页-2012级(含学生名单及链接)C++程序设计教学材料-2011级  计114-3.4 班学生 基于2011级方案整理的一学期(用时14周)C++基础补习方案:适用于高年级安排自学工程师素质拓展工程师素质拓展课程主页(2012级)计算机学科导论课计算机学科导论...

2012-09-20 20:12:59 55922 55

原创 节前上机“玩一玩”

开课偏逢国庆假,对C++学习可不是件好事。想家的孩子也可怜,该放松时就放松。不过,节前欠下节后补,这笔债务不糊涂。  小长假,让人向往。不过,星期六要补下星期四的课,让我们赶上了,并且还是下午7.8节。这个时间不爽,但这是学校的安排,我们要遵守。由于开课只上过一次课,我们将不安排和C++关系过于密...

2012-09-29 08:35:35 3168 0

原创 亲爱的小孩,让我们一起走上回家的路

早饭后,习惯地到人人,看看我的弟子们的动态。  有学生被“好声音”感动。和娱乐距离有些远的我,也想去看看让我的学生们热议多日的节目。  我承认,我也让权振东的《亲爱的小孩》感动了。  小孩的受伤,没有大人会给出深层的关心,认为那是小事一件。小孩,需要自己坚强。如果有人能够觉察,希望能够带小孩一程。...

2012-09-28 09:21:48 5022 3

原创 C02-程序设计基础提高班(C++)第5周上机任务

第5周:阅读教材第4章(p88-133),主要内容是函数(回到C02-程序设计基础提高班(C++)学习安排)1. 求满足条件n=a!+b!+c!的所有三位数n并输出,要求用自定义函数实现求阶乘。参考程序:#include using namespace std; long fac(in...

2012-09-23 19:56:18 4234 4

原创 C03-Java同步实践加强班第5周上机任务

【感谢胡光老师提供题目】(回到C03-Java同步实践加强班学习安排)1.封装一类三角形对象Triangle,该类对象具有三条边的属性,具有初始化三角形的功能、修改边长的功能、判断三条边能否构成三角形的功能、求周长的功能、求面积的功能。2.封装一类梯形对象Ladder,该类对象具有上底、下底和高的...

2012-09-23 19:45:53 3483 0

原创 C++程序设计教材目录思维导图(增C++Primer)

  正在做C++思维导图,大工程,比较艰苦。   先做了三个C++教材目录的思维导图。C++教材不等于C++,这个容易些。看思维导图,整理所学知识,这个可以会。   给出三张图,对应三种教材: 谭浩强. C++程序设计.清华大学出版社 C++ PRIMER 第四版 特别版 C++ P...

2012-09-21 08:09:54 31678 80

原创 计算机学科导论-2012级教学材料

推荐阅读一些和专业背景及专业学习有关的书籍,参考:给计算机专业的大一新生准备的阅读链接  课程有关的实践内容要求通过博客提交。不会申请博客?见《如何申请CSDN博客?》,按提示操作。  课程内容0 本课目标及安排   PPT   视频1 初识计算机   PPT 视频1.1 计算机的发展历史1.2 ...

2012-09-20 16:53:19 4715 0

原创 计算机学科导论-2011级教学材料

本课试图为计算机专业的学生解答以下问题(4W:3 what & 1 How)什么是计算机?学了计算机,能干什么?学计算机专业,学什么?学计算机专业,怎么学?  讲义下载:  第一讲 初识计算机  第二讲 计算机组成  第三讲 计算机的灵魂——软件  第四讲 计算机网络  第五讲 计算机科学...

2012-09-20 16:45:50 3090 0

原创 给计算机专业的大一新生准备的阅读链接

本文最直接的目的是要给选修我的《计算学科导论》和《C++程序设计》课的同学推荐一组阅读材料。当然,并不局限于这部分同学需要阅读。  以下链接都是我读过和关注的,希望能借此将新生带入阅读的行列,也体会网络的力量,自行选择资料开展有效学习的道路。一旦阅读的大门打开,幸福的大学生活真正开始了。推荐看的书...

2012-09-20 16:26:42 8596 6

原创 由“师生诊病靠仪器”想到的IT学习

一边吃早饭,一边听广播。讲医疗改革,医院购置了多少先进的设备,等等。  想起了过度医疗,过度检查。买了设备,就得用。感冒发烧,以前的医生量下体温,听听肺部,看看嗓子眼,翻翻眼皮(当然是翻看患者的眼皮),配几小包药,完成。现在倒好,用射线照你,扎个血窟窿抽血验你,……搞得我只能好好锻炼身体,不去那儿...

2012-09-20 10:08:22 3131 0

原创 我与“计算机学科导论”课及教学新思路

我上大学的时候,第一个学期就修过一门“计算机导论”课,系里派了资深的席先觉老师教我们。记得大概是每周两次课,席老给我们从硬件到软件逐一启蒙。许是兰大计算机系是由数学系分出来的缘故,正如后面我们学习的重点在计算机科学,也与我们的学位是理科而不是工科相符,导论中涉及逻辑的部分颇多。当时没有课本,我们就...

2012-09-20 08:40:12 3169 2

原创 晨醒胡想——关于未来IT工程师协会

未来IT工程师协会的工作进展缓慢,同学们还是躺在凡事由老师安排好的习惯中,在自主性学习方面好的同学,我也给加了些责任,不少同学对“组织”学习也不顺手。或许90后的自主意识强,他们不愿意多去给人做安排?  听起来像抱怨。不,这提醒我要面对现实。改变学习观念,改变学习习惯,不是一朝一夕的事。应试教育给...

2012-09-18 06:19:05 5299 3

原创 C03-Java同步实践加强班第4周上机任务

【感谢胡光老师提供题目】回到C03-Java同步实践加强班学习安排1. 一个数如果恰好等于它的因子之和,这个数就称为“完数”。编写应用程序,求1000之内的所有完数。完数例如:   6=1+2+3    28=1+2+4+7+14   496=1+2+4+8+16+31+62+124+248   ...

2012-09-17 10:18:03 3301 0

原创 毕业生反馈(二)

关于毕业生反馈系列的来头,以及我的想法,请见《毕业生反馈(一)》。  毕业生们给出的感受略微有些让人不太好受:学院的努力成效并不是那么大。这是真话,和我熟悉的同学知道我不需要虚假的套话。问题出在哪儿,很显然。这也使我更加坚定地按照目前的想法,采取这种“民间”性质的学生专业社团的形式,实现体制内难以...

2012-09-17 08:36:20 3347 1

原创 毕业生反馈(一)

周末,我给部分已经毕业的学生发出了邮件,想收集一些看法。信是这样写的:同学们好:  大学生应用能力培养的不足是国内大学教育的一大弊病,涉及的因素很多。学院在近几年的工作中,围绕应用型人才培养还是做了不少工作(可能同学们在学习一线感觉不到,效果也还有不尽人意之处)。例如:在实践环节中,引入了外面的公...

2012-09-17 08:21:09 4911 1

原创 菜鸟要学Web开发,先前台还是先后台

【学生来信】贺老师,您好!  我是一个想成为 大神的菜鸟!  我对Java Web 很感兴趣! 但是,太菜啦,不知道该如何学起?该怎么 学习Java web?  我哥们,说:“先学习 html CSS javascript 再去学习 JSP 等”。 我不知道实现学习前台 还是 先学习 后台?很迷惑...

2012-09-17 07:56:53 16092 6

原创 零基础计算机专业学生如何面对

【学生来信】贺老师,您好!  我关注你也是从暑假开始的,我现在是XX大学大二的学生了,但是对自己的未来职业规划还不是很清晰,主要是因为我是一个零基础的计算机专业学生,同班里那些大牛相比,自己只有羡慕的份。当初报这个专业只是因为自己对电子产品比较感兴趣。现在我也想学好这个专业,但是不确定自己能否在三...

2012-09-15 15:45:48 6263 1

原创 编程困难没思路,我差到哪儿了?

【来信】老师您好!  我是一名计算机专业大二的学生,我现在在做一系列c语言竞赛一些容易的题目,可是我发现我碰到的问题会很没有思路,不知道方向,看见网上的很多同学都能够解决,而我却不能,我不知道自己差到哪了,我不知道怎么办才好,都有很多中学生的水平都比我这个大学生的水平要高,我真的不知道,那些未上大...

2012-09-15 08:32:52 12026 12

原创 重读“算计人生”

正在准备给大一新生开的“大学生学习指导”课,我准备再读一次一年前读过一篇科学网上的博文《算计人生》,发现收藏的这个链接已经失效。上大学,目标要找一个好工作,再正常不过的事,但这恰好是让大学变得走样的一个重要原因。我提倡的在中低年级时,要投入无功利的学习中去,与此文所见略同。所幸在其他空间的转载中还...

2012-09-14 21:17:41 8045 6

原创 怎么办?一位感受到大学之“阴暗”的同学

【学生来信】尊敬的贺老师:  当您看到这封信的时候,我首先要非常感谢您在百忙之中抽出时间来看我给您写的第二封信,我给您写的第一封信您发表在了您csdn的博客上《写给大一翘课后悔了的同学 》。看到您的回复,我十分感激,一位素未谋面的老师肯帮助我这样一个问题学生,在此先向贺老师表示衷心的感谢。  这第...

2012-09-13 09:38:24 4252 0

原创 讲座:跨过算法和程序之间的那道沟(带视频链接)

讲座视频在我的土豆,链接《讲座:跨过算法和程序之间的那道沟》  相关博文链接:《给数据结构初学者:跨过算法和程序之间的鸿沟》,比看视频节约时间,得到的信息量大于看幻灯片。  以下是幻灯片:在组织学生社团活动中,发现同学们有这个需求而想到做这个报告。未来IT工程协会的日常课外学习活动见《2012-2...

2012-09-13 05:59:05 7843 0

原创 “算法达人修炼营”实践作品展示模板

实践的成果要通过博文的形式发表,为自己的成长做记录,为大家的交流建平台。要重视这样一种形式。  “算法达人修炼营”实践作品博文标题中要体现数据结构、存储方式、实现基本操作等。例如,针对《给数据结构初学者:跨过算法和程序之间的鸿沟》的内容,标题应该是“线性表-顺序存储-初始化及遍历操作的实现”。了解...

2012-09-12 08:05:31 3402 10

原创 C02-程序设计基础提高班(C++)第4周上机任务

第4周:下载并阅读 C++程序设计入门同步实践宝典(v0.5)中的1.2节及第3章的内容(下载积分不足的同学可以通过校园网到我的BB平台下载,账号2009helijian),在程序调试技术、解题方法方面加深理解(回到C02-程序设计基础提高班(C++)学习安排)1、分别用3种循环(while~、f...

2012-09-09 11:06:57 4601 9

原创 给数据结构初学者:跨过算法和程序之间的鸿沟

【摘要】学习数据结构时,将各种基本操作通过程序实现,可以加深对算法的理解,也是提高编程能力的一种有效手段。针对初学者在搭建算法和程序之间联系困难的问题,本文以线性表部分为例,介绍了如何从读算法中找出实现程序的线索,围绕算法和程序之间的联系、抽象的描述和具体的实现之间的关系,引导读者学到抽象算法的精...

2012-09-09 10:32:37 27225 36

原创 学业指导工作室热忱为同学们的学习服务

承蒙学院领导的支持,在钟楼加盖工程完工之后,满足了贺老师提出的想要一间工作间的要求,分配了一个小机房,并配备了20余台计算机,这为更好地组织与指导同学们开展课外自主性学习提供了条件。  要给分配的房间起个名字,就叫“学业指导工作室”了(以下简称“工作室”)。标牌正在制作中,位置在钟楼四层,4409...

2012-09-09 07:32:22 5475 8

原创 C03-Java同步实践加强班第3周上机任务

【感谢胡光老师提供1-3题】回到C03-Java同步实践加强班学习安排1. 实现分数的加法运算编程思路:分数相加,两个分数分别是1/5和7/20,它们相加后得11/20。方法是先求出两个分数分母的最小公倍数,通分后,再求两个分子的和,最后约简结果分数的分子和分母(如果两个分数相加的结果是4/8,则...

2012-09-09 07:25:19 3136 0

原创 用一生去成长——我对《美丽心灵》的解读

近几年的科研中,涉及到智能体的决策,知道了一些博弈论,知道了一点纳什均衡和纳什,仰慕纳什的成就,也知道了一点纳什的不幸。  在课题组的一次活动中,一位同事提到了《美丽心灵》,很想体会他所讲的震撼。  随着剧情,竟然十分惊奇怎么不知道纳什工作中那么多的军方背景。想到图灵,二战中同样是秘密进行密码破译...

2012-09-09 03:55:26 1947 0

原创 写给未来IT工程师协会/CSDN俱乐部会员同学的一封信

会员同学们:  周四晚上召集同学们一起确定分(学习)班、分(兴趣)组,人去的不全,也有些乱。这也告诉我,尽快将网站建起来,告别手工做这些事的时代,这些事务性的工作就不必占用大家时间了,有些需要交待的事情也可以更清楚地传达。  组织机构和分班分组的确立了,算是完成了一个阶段。下一个阶段,将是要由同学...

2012-09-07 16:27:29 3867 13

原创 跟不同的老师,用不同的学法

看上课时间某、某、某等同学在上人人,查课表,知道哪个老师不招人喜欢。常感叹,课是好课,被某些人糟蹋了。  告诫有些同学,无论遇到什么,学习要进行下去,是在给自己学知识,不是给老师、分数及其他。  有些老师,需要追随;有些老师,课堂品味,课后扩展;至少,有些老师,跟他把握个学习进度。  一生会遇到不...

2012-09-07 09:34:39 3085 0

原创 C04-算法达人修炼营学习安排及方法指导

活动安排:结合2011级软件工程和服务外包专业正在开出的“算法与数据结构”课程,组成合作学习团体,实践相关的各种算法,讨论在算法学习中遇到的问题,提高驾驭算法的能力。  适合对象:计算机是算法的科学。学习IT的童鞋,在算法中下多大的功夫都不为过。目光高远的你,来吧,今日的算法达人,未来的IT中坚!...

2012-09-06 11:31:13 3111 0

原创 C03-Java同步实践加强班第2周上机任务

【感谢胡光老师提供1-3题】回到C03-Java同步实践加强班学习安排1. 编写一个Java应用程序,该程序能够输出24个希腊字母。提示:需要查到第一个希腊字母的ASCII值。2. 编写一个Java应用程序,用户从键盘输入一个1~9999之间的数,程序将判断这个数是几位数,并判断这个数是否是回文数...

2012-09-06 10:15:58 3321 4

原创 C03-Java同步实践加强班学习安排

活动安排:结合2011级同学正在开出的Java课程,每周共同要完成的一定量的拓展实践题目,获得高于课程基本要求的编程能力。  适合对象:Java课程中的实践要求“喂”不饱你?在未来的职业规划中,Java课程内的要求还支撑不够?渴求多些氛围,想要多多编程?那就来吧,我们一起攻Java!  实践参考书...

2012-09-06 10:04:37 2626 0

原创 评“第一门编程语言选谁?”

开机查看我的CSDN空间,关注的北理工金旭亮老师有新作“第一门编程语言选谁?”金老师的文章中是有“料”的,也就想将自己的感想抖一抖。  欣赏金老师的一个观点,关键不在选用什么语言教,而是如何去教,更关键的,如何去导,带领学生一边学方法学语法,一边大量实践,不断增强成就感和自信心,即使以“黑底白字”...

2012-09-04 08:28:43 2341 6

原创 C02-程序设计基础提高班(C++)第3周上机任务

第3周安排:阅读教材第1-3章(p1-87),主要内容是数据类型、表达式、控制结构回到C02-程序设计基础提高班(C++)学习安排  0.试将下列问题的解决算法用传统流程图和N-S盒图分别表示出来。  提示:传统流程图和N-S盒图是要学着画一画的。  (1)将输入的任意三个整数a、b、c,按从小到...

2012-09-03 10:39:14 4535 1

原创 Fite-C02-1班成员学习进度记录

C02:程序设计基础提高班(C++)学习进度安排(学习周历)C02-1班每周集中学习时间:星期四晚上19:00 C02-1班级成员学习进度记录(示例,活动开始后填入实际数据)序号姓名第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周1孙小空6454     ...

2012-09-02 21:57:18 1647 0

原创 C02-程序设计基础提高班(C++)学习安排

活动安排:按每班15人左右分班,组织同学加强C++程序设计基本功的提高。提高班以实践为主线,通过代码行数的积累,理解语法和机制,真正提高程序设计能力,扫除后续专业课学习的障碍。  适合对象:已经学过程序设计课程,但是……。想补上“不会编程”的伤痛,想自学,自控力不够,结伴学,没人响应,没人指导。嘿...

2012-09-02 21:49:50 5630 12

原创 未来IT工程师协会/CSDN高校俱乐部日常学习活动主页

新学期开始了,全新的烟台大学计算机学院"未来IT工程师协会/CSDN高校俱乐部"即将正式开始活动。所有事情由设想到实施,是一个激动人心的过程,无论中间会发生什么事情,师生的收获是必然的。  社团活动需要空间。立足于课外活动,学院提供的房间已经指日可待,线上资源的建设更为紧迫,这...

2012-09-02 14:04:54 2494 0

原创 讲座:踏上快乐与激情的IT学习之旅

时间:2012年8月31日19:00地点:综107讲稿: 1.  2.  3.  4.  5.  6.  7.  8.  9. 10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.

2012-09-01 07:48:07 3108 8

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