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迂者-贺利坚的专栏

为IT菜鸟起飞铺跑道,和学生一起享受快乐和激情的大学

原创 计算机科学-第9周 数组、结构体、指针综合练习 题目及参考解答

第9周 数组、结构体、指针综合练习1、阅读程序阅读下面的程序,写出运行结果,上机时运行程序,记录结果,从而能够理解指针的用法(1)#includeint main(){    char a[]="Hello World",*p;    int i;    i=8;    p=a...

2014-05-29 16:11:11

阅读数 2640

评论数 0

原创 通信专业学生的迷茫

接触过一些通信专业的学生,不知有多大代表性,这些找我的学生居然都是要“抢计算机的饭碗”来的。现社会,专业已经不是什么障碍,但如果有相当比例的学生都在纠结这个问题,通信专业的老师们,该找找原因了。“计算机是工具”在通信专业应该被认可,这样才能找到位置。下面是一封相关的信件。【来信】  我是杭州电子科...

2014-05-28 07:55:51

阅读数 3252

评论数 2

原创 考试容易了,学习怎么办?

我的两位学生(田和任)都讲了他们周末参加的一个认证考试不考大题考小题的事情。由感而发:  话说不用大题考,大概是不敢用大题考。  老师的教,和学生的学中,存在的一些问题得不到解决,总体讲,学生的学习效果没有得到保证。  学生有个好看些的成绩,是共同的心愿。最容易做的事情就发生了:考试,向越来越容易...

2014-05-28 07:27:24

阅读数 2238

评论数 1

原创 程序员与线性代数

逛微博,摸到了一堆宝:关于线性代数学习的文章。

2014-05-28 05:47:18

阅读数 6926

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原创 百字3元的论文摘要,——我们要买来些什么

今天在校园中,发现了一则广告:专业翻译论文摘要,百字3元,支付宝交易。  毕业答辩的季节,这道菜正值时令。  为什么要写论文?为什么要求写摘要?为什么还要写英文版的摘要?  一种回答,折腾人。  另一种回答,这是大学培养环节中该做的事。  作为后一种回答的维护者,我要求我的学生,自己翻译,已经有技...

2014-05-25 21:46:05

阅读数 2192

评论数 1

原创 2013级C++第14周(春)项目——多态性、虚函数和抽象类

课程首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759,内有完整教学方案及资源链接第一部分 阅读程序1、阅读、修改和运行关于交通工具类的程序,回答问题,以理解相关技术方法(1)请写出程序的执行结果,并在上机时对照理解#inclu...

2014-05-25 20:52:48

阅读数 3080

评论数 2

原创 计算机科学-第13周 函数 题目及参考解答

《计算机科学》课程主页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/137055971、阅读程序阅读下面的程序,写出运行结果,上机时运行程序,记录结果,从而能够理解指针的用法(1)#include void fun(int x, int y){...

2014-05-23 11:25:10

阅读数 2030

评论数 0

转载 让学生主动学习——转自孙志岗博客

这次报告比较大发,所有校领导、院长、教学副院长等等都在,一共500多人。我只有15分钟,最后为了弥补前面的超时,我主动压缩到12分钟。效果应该还不错吧。最后王书记总结时说“做改革,不要全面否定过去,得符合事物发展规律”,不知道是不是说给我听的。好在他说的第一句话是“我对教学没有发言权”,所以我就不...

2014-05-23 10:53:56

阅读数 3332

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原创 风景在路上

再过几个小时,就要参与2010级学生毕业设计的验收工作了。“产品”验收通过了,学生将进入写毕业设计说明书(论文)阶段。  在毕业设计环节,以前有过为一名学生从“Hello world”开始示范的经历,也有过黑着脸将“做不出来从我名下你就不要答辩”的苛刻,最终这两名学生都获得了他们在大学中从未有过的...

2014-05-22 06:01:12

阅读数 2685

评论数 9

原创 C++第13周(春)项目1 - 点、圆的关系

课程首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759,内有完整教学方案及资源链接int main( ){ Circle c1(3,2,4),c2(4,5,5);      //c2应该大于c1 Point p1(1,1),p2...

2014-05-20 21:36:59

阅读数 2415

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原创 C++第13周(春)项目2 - 圆的比较

课程首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759,内有完整教学方案及资源链接【项目2 - 圆的比较】   在项目1的基础上,在圆类上重载关系运算符(6种),使之能够按圆的面积比较两个圆的大小。自编main函数完成测试。

2014-05-20 21:36:42

阅读数 2149

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原创 C++第13周(春)项目3 - 与圆心相连的直线

【项目3 - 与圆心相连的直线】  在项目1中定义的Point(点)类和Circle(圆)类基础上,设计一种方案,输出给定一点p与圆心相连成的直线与圆的两个交点。  提示:

2014-05-20 21:36:19

阅读数 2312

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原创 2013级C++第13周(春)项目——继承的进一步话题与GUI应用开发

第13周 继承的进一步话题与GUI应用开发第一部分 程序阅读 阅读下面类的定义,请说出在测试函数中不同情况的调用产生的结果#include using namespace std;class A{protected:    int a,b;public:    A(int aa, int bb):...

2014-05-19 11:32:05

阅读数 2883

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原创 wxWidgets初学者导引(6)——wxWidgets学习材料清单

学习材料清单l wxWidgets的官网:http://www.wxwidgets.org/downloads/l wxWidgets的下载页面:http://www.wxwidgets.org/downloads/l 在线教程《wxWidgets tutorial》:网址在http://zetc...

2014-05-18 20:40:27

阅读数 7803

评论数 1

原创 wxWidgets初学者导引(5)——用wxSmith进行可视化设计

5 用wxSmith进行可视化设计  按照第4章的要求看过了相关的书籍,应该具备了通过直接写代码的方式界面程序的能力。而在实际的工程开发中,做界面的工作常通过可视化的操作完成。wxSmith就是这样一个支持wxWidgets快速开发的一个工具,专门用来做界面。  wxSmith已经是Code::B...

2014-05-18 20:38:43

阅读数 21036

评论数 5

原创 wxWidgets初学者导引(4)——wxWidgets学习资料及利用方法指导

4 wxWidgets学习资料及利用方法指导  初学者常苦于找不到参考资料。实际上,是找不到,不是没有。真正有用的资料,常常也就在手边,只是不知道。有能力熟练地使用一切能用得着的资料,这是水平提高的指标之一。这种能力,同样,也是在实践中获得,而不是有谁为你讲一堂课就能得到。  本章的学习资料,从最...

2014-05-18 20:25:54

阅读数 15925

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原创 wxWidgets初学者导引(3)——wxWidgets应用程序初体验

3 wxWidgets应用程序初体验  本文中所有的体验,在Code::Blocks中进行。  为了在Code::Blocks中编译运行C++写的wxWidgets程序,需要再做些设置。  首先,需要在环境变量里添加一个wxWidgets根目录环境变量。设置方法类似于2.3中设置PATH变量的方法...

2014-05-18 20:07:38

阅读数 19546

评论数 20

原创 wxWidgets初学者导引(2)——下载、安装wxWidgets

2 下载、安装wxWidgets  这方面的资料从网络可以找到不少。wxWidgets的文档,要涵盖各种操作系统和编译环境,难免让人有点无所适从。这对初学者,是灾难。  以下文字,适合于大部分初学者的工作环境。为能边看边做,请确认:(1)你用的是Windows操作系统(强烈建议初学者进阶后,适时开...

2014-05-18 19:47:51

阅读数 37085

评论数 16

原创 wxWidgets初学者导引(1)——前言

针对初学者起步学习困难的实际,提供了一个学习方案,帮助C++初者提升学习能力,用CodeBlocks、wxWidgets、wxSmith开发出C++ GUI(图形用户界面)的应用程序。

2014-05-18 17:18:04

阅读数 11512

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原创 wxWidgets编程起步

昨天开始学习wxWidgets先推荐一下这两天找到的学习材料。博客中有一个系列教程,貌似作者没有写完,见《跟我学wxWidgets开发》系列教程http://www.cnzui.com/archives/921。要看书,就《使用wxWidgets进行跨平台程序开发》http://download....

2014-05-15 10:48:00

阅读数 7423

评论数 4

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