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迂者-贺利坚的专栏

为IT菜鸟起飞铺跑道,和学生一起享受快乐和激情的大学

原创 C语言实践(2016级第5周):编程思维启蒙

【项目1-Raptor程序设计】用Raptor编写程序,完成下面的任务 (1)输入圆的半径,计算并求出圆的周长。 参考解答 (2)输入矩形的长和宽,计算并输出矩形的面积。 参考解答 (3)从键盘输入任意整数N,当N小于或等于0时显示“low!”,否则显示“high!” 参考解答 (4...

2016-09-30 16:32:47

阅读数 1560

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原创 C语言项目参考解答:全正整数后再计算

【项目-全正整数后再计算】(题目改编自对一位网络学员的辅导)   输入3个正整数,其中任一数不是正整数,程序输出Invalid number!,然后结束运行。当第1个数为奇数时,计算后两数之和,当第1个数为偶数时,计算第2数减去第3数的差。无论哪种情形,当结果超过10时按如下示例输出,否则什么也...

2016-09-24 21:38:55

阅读数 1034

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原创 翻转课堂4周后交流

课程:数据结构 学生:2015级计算机科学与技术,大二 时间:第4周课后 形式:云班课“头脑风暴”,自由发言 目标:了解同学们感受,发现翻转课堂实施中的问题,以便于进一步改进工作。 交流结果:如下,在同学发言后,我通过【】反馈,以达到沟通交流的目标。 宋雨静:有点忙 朱建豪:厉害啦 陈晓...

2016-09-23 16:51:18

阅读数 1366

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原创 C语言实践(2016级第4周)

【项目1-星号拼字母】   编程序,用星号输出你的姓名读音首字母。 参考解答【项目2-长方形周长和面积】 编程序,输入长方形的两边长a和b,输出长方形的周长和面积(提示:边长可以是整数也可以是小数;实现乘法的运算符是*) 参考解答【项目3-并联电阻】   编程序,输入两个电阻R1和R2的...

2016-09-21 08:42:07

阅读数 1723

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原创 给罗伯特出的主意

课堂上,和学生讨论,罗伯特不想维持现状,我们要给他出主意。 我的学生如是说: 任家锋:让他参与进去。难得问题不会,可以给他简单点的,先让他有学科兴趣 孟晔:制定合理学习计划来发现学习的兴趣 李欣:增强主动性,多和老师同学交流 林志文:。 陈光辉:可以选择一个自己特别感兴趣的学科去学。培养自己的学...

2016-09-17 15:52:30

阅读数 816

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原创 C语言解题报告模板

问题及代码:/* Copyright (c) 2014, 烟台大学计算机学院 All rights reserved. 文件名称:test.cpp 作 者:贺利坚 完成日期:2016年 10 月 x 日 版 本 号:v1.0 题目描述  计算并输出它们串联电阻值 输入...

2016-09-17 11:10:44

阅读数 1052

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原创 程序设计基础(C语言)课程主页-2016级

时间很快,2016级的小鲜肉们已经在猜测老贺长什么样子了。   从在线作业到翻转课堂,几届的学生跟着我受了不少苦。话虽这么说,并不代表2016级的就要轻松了(老贺虚伪到底!)。不过,苦孩子们,享受吧。   话说回来,老贺在这一届身上也不会太轻松。翻转课堂的模式不陌生了,但新生出来的想解决的问题...

2016-09-16 21:36:51

阅读数 6440

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原创 Raptor实践参考:斐波那契数列

返回->课程主页2-7 斐波那契数列   输入整数n,输出斐波那契数列中的前n个数。斐波那契数列指的是这样一个数列 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233……这个数列前两项均为1,从第3项开始,每一项都等于前两项之和。【参考解答】

2016-09-13 10:39:34

阅读数 8093

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原创 Raptor实践参考:三色球问题

返回->课程主页2-6 三色球问题   若一个口袋中放有12个球,其中有3个红的,3个白的和6个黒的,问从中任取8个共有多少种不同的颜色搭配?提示:设任取的红球个数为i,白球个数为j,则黒球个数为8-i-j,根据题意红球和白球个数的取值范围是0~3,在红球和白球个数确定的条件下,黒球个数取...

2016-09-13 10:37:39

阅读数 2040

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原创 Raptor实践参考:要么错误要么求和

返回->课程主页2-5 要么错误要么求和   从键盘输入任意整数N,当N小于或等于0时显示“Error!”,否则计算并显示1 + 3 + 5+ … + (2×N-1)的值。【参考解答】

2016-09-13 10:34:49

阅读数 2525

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原创 Raptor实践参考:求和

返回->课程主页2-4 求和:编程序,求sum=1+2+…+100【参考解答】

2016-09-13 10:32:09

阅读数 5271

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原创 Raptor实践参考:分段函数求值

返回->课程主页2-3 分段函数求值   从键盘输入x的值,根据下面的公式计算并输出y的值。 【参考解答】

2016-09-13 10:29:53

阅读数 3754

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原创 Raptor实践参考:选择求值

返回->课程主页2-2 编程序,计算下面函数的值并输出(x取整型即可) 【参考解答】

2016-09-13 10:27:39

阅读数 1136

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原创 Raptor实践参考:大或小

返回->课程主页2-1 大或小   从键盘输入任意整数N,当N小于或等于0时显示“low!”,否则显示“high!”【参考解答】

2016-09-13 10:24:56

阅读数 1194

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原创 Raptor实践参考:求矩形面积的过程

返回->课程主页1-3 求矩形面积的过程   输入矩形的长和宽,计算并输出矩形的面积。要求将求面积的功能定义为一个过程。【参考解答】

2016-09-13 10:15:26

阅读数 1796

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原创 Raptor实践参考:求矩形面积

返回->课程主页1-2 求矩形面积   输入矩形的长和宽,计算并输出矩形的面积    【参考解答】

2016-09-13 10:12:41

阅读数 1411

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原创 Raptor实践参考:求圆周长

返回->课程主页1-1 输入圆的半径,计算并求出圆的周长。 参考解答:

2016-09-13 10:08:35

阅读数 2792

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原创 Raptor实践2——控制结构

用Raptor编写程序,完成下面的任务 2-1 从键盘输入任意整数N,当N小于或等于0时显示“low!”,否则显示“high!”2-2 编程序,计算下面函数的值并输出(x取整型即可) 2-3 从键盘输入x的值,根据下面的公式计算并输出y的值。 2-4 编程序,求sum=1+2+…+1002...

2016-09-13 10:02:19

阅读数 1889

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原创 Raptor实践1——基础知识

用Raptor编写程序,完成下面的任务 1-1 输入圆的半径,计算并求出圆的周长。 1-2 输入矩形的长和宽,计算并输出矩形的面积 1-3 输入矩形的长和宽,计算并输出矩形的面积。要求将求面积的功能定义为一个过程。

2016-09-13 09:59:31

阅读数 2983

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原创 编程思维启蒙(Raptor)课程主页

【关于Raptor】    “没有思路”,这是不少程序设计初学者挂在嘴边的问题。在用编程解决问题的过程中,让自己具备编程的思维,这是我一直倡导的做法,不少同学坚持了,也找到了感觉。   有没有好的方法让同学们具备编程思路?传统的程序设计学习,是“学语言”与“学程序设计”同时进行的,这种学习路径...

2016-09-13 09:56:31

阅读数 8085

评论数 5

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